教育学院为培养未来教育工作者的领导力获得资助
与克恩基金会项目主任凯利·拉米雷斯（中）会面的基金撰写小组和学院领导分别是（左起）教育领导学教授兼系主任安妮特·赫克斯博士；贝弗利·吉尔伯特博士，教师教育教授和基金首席研究员；课程与教学教授Amany Saleh博士；Jackie McBride博士，教育学教授；罗布·威廉姆斯博士，教育学副教授和联合项目负责人；院长玛丽·简·布拉德利博士。
琼斯博罗——优德体育立大学的一组教育工作者正在努力改进课程，以培养未来教育工作者的领导能力，其长期目标将使他们的学生受益。
罗伯特·d·和帕特里夏·e·科恩家庭基金会公司向教育和行为科学学院提供了30万美元的赠款，以支持该项目在22个月内的发展。
“教育领导、课程和特殊教育系（ELCSE）被选为这一奖项，是因为通过A-State的校长、课程和监督学位课程培养了大量的学校领导和管理人员，也因为其潜在的影响，”教师教育教授、该项目的首席研究员（PI） Beverly Boals博士解释说。“以品格为中心的领导是这项奖助金和计划的重点。”
在这笔拨款的支持下，教育领导、课程和特殊教育系（ELCSE）的教师将把性格塑造融入未来学校领导的教育领导课程，让他们在关注学校社区的相关性格品质和美德时，为影响变革做好准备。
她强调：“最终目标是提高学生在学业成就、成长和发展的各个领域的成功和表现。”
吉尔伯特说，教职员工将得到朱比利中心的帮助，朱比利中心将品格定义为“一系列积极的个人特征、性格和价值观，这些特征、性格和价值观引导学生的动机，指导他们的行为，使他们明智地反思，积极地学习，正直地行事，并始终与他人良好合作。”朱比利中心在专业教育工作者中以其性格研究和项目而闻名。
所涉及的在线学位课程是教育领导科学硕士（MSE）；教育科学硕士（MSE）课程与教学；教育领导教育专家（Ed.S.）；教育领导教育学博士学位。
为了提高他们对品格的理解及其在K-12教育中的应用，教师们将参加旨在为他们修改课程做准备的研究和讨论，这些课程将以品格为中心，培训未来的学校领导者。
Boals补充说：“我们预计重新设计的项目每年至少会吸引500名学生，我们计划在项目的第二年举办一个暑期学院，旨在帮助来自周边地区的大约10个学校领导团队，在他们的学校中更有意识地关注性格塑造。”
