Grippo， Costello和Beauchamp开始为nsf资助的技术写作基金工作
琼斯博罗—虽然教育和工业都在强调科学、技术、工程和数学等STEM专业的重要性，但一项基本而关键的技能却很少受到关注。
优德体育立大学的教授们开展了一个项目，帮助学生更好地为STEM专业的职业生涯做准备。通过新课程的开发，学生将有新的机会变得更熟练的技术写作。
安妮·格里波博士和克里斯蒂·科斯特洛博士是一个跨学科项目“STEM写作阅读”的首席研究员，该项目刚刚得到美国国家科学基金会（NSF）的资助。其他合作伙伴包括帮助设计和撰写拨款提案的英语助理教授Airek Beauchamp博士，以及教育行为科学学院的行为研究与评估办公室（OBRE）。
这项资助旨在开发和评估一种帮助生物学学生学习专业写作技能、批判性思维和阅读技能的新方法。
生物科学教授兼科学与数学学院临时院长Grippo和英语副教授兼写作项目和写作中心主任Costello分析了试点研究的结果，以制定新资助的提案。国家科学基金会批准了不到30万美元的拨款来支持他们的工作。
采用双管齐下的方法，他们将与英语教师合作设计两门STEM技术写作课程——一门针对生物科学专业的本科生，另一门针对STEM和英语研究生水平的学生。
这门本科课程将由所有生物科学专业的必修课程——细胞生物学实验课的学生同时修习。
完成研究生阶段课程的学生还将参加对教师的特殊培训，然后将被分配到本科课程中协助学生。
Grippo说：“根据我们的初步研究结果，我们希望生物学本科学生能够提高他们的技术写作技巧、批判性思维能力，以及阅读和解释科学文献的能力。”“a州STEM项目和英语专业的研究生将获得对他们未来职业生涯至关重要的沟通和教学技能。该项目将成为提高所有学生STEM能力和进步的典范，并加强STEM交流。”
这门新课程将填补这一需求，因为STEM学生的写作经验通常仅限于英语作文，这只是学生准备为大学写作和毕业后写作的第一步。进入STEM研究生课程的a州学生将为该级别的写作做好更好的准备。
科斯特洛补充说：“随着时间的推移，写作课程的结果将得到分析，既要考虑到教育工作者与学生合作方式的变化，特别是在写作方面，也要确定写作和阅读是否通过这种合作努力同时得到改善。”“此外，这个项目将评估批判性思维，基于这样一个假设，即写作教学，特别是一个强调体体感的模式，可以作为提高学生理解和思考的工具。”
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