遴选程序及准则
该奖项提供2500美元的货币津贴。
资格
该奖项是开放给任何员工，无论是教师或工作人员，在亚利桑那州立大学通识教育作出重大贡献。此外，作为一个团队，在创造、交付或学术研究中进行著名通识教育经验的个人团体也符合条件。
该奖项基于前一个日历年度（1月1日至12月31日）的成就。获奖者（或获奖者）在三年内没有资格再次申请。
选择程序申请者必须提交一份书面申请，才有资格获得该奖项。
2. 申请和证明文件应提交给通识教育委员会（GEC）主席。在宣布的截止日期前未提供证明文件的申请人将不被考虑获奖。未在公布的截止日期前提交的申请将不予考虑。
3. 在评估过程中考虑的所有材料必须由申请人以电子格式提供。
4. GEC每年应选出4名成员担任奖项小组委员会的成员。小组委员会成员将审查材料并向GEC提出建议，由GEC作出最终决定。
5. 各级评选应以公布的奖项标准为基础。
6. 请参阅____________________截止日期，了解选择收件人的流程和相关时间线。
标准
将考虑对通识教育作出贡献的三个领域。应用程序可以选择在其应用程序中关注这些领域中的一个或几个。A.作为通识教育课程一部分的教学课程。为申请提供支持的文件示例可能包括：
•申请前一年的通识教育课程评估。评估应包括数字组成部分和选定的（或全部？）学生评论（注意：普通教学奖要求12个学生陈述）•课程大纲的副本•创新教学方法和/或课程设计的描述•作为教师/课程设计师通过特定于通识教育课程的正式和/或非正式专业发展活动获得专业成长的证据。
B.通识教育计划服务。对于所有活动，请描述服务活动的重要性和优点，并附上特别表彰和奖励信。为申请提供支持的文件示例可能包括：•部门、学院或大学级别的服务活动文件。•为专业组织或其他外部实体提供服务活动的文件，以促进通识教育的成功。
C.与通识教育有关的学术研究。申请人应提交一份在申请前一年内发表/展示的与通识教育相关的学术著作书目。为申请提供支持的文件示例可能包括：
•一篇或多篇特别高质量的、原创的、专注于通识教育的学术文章，由国家认可和评审的专业/学术期刊、评审展览或其他专业渠道发表（或有条件接受）。•学术价值的其他证据，包括在地区期刊或展览上发表的学术活动，或向专业组织宣读的与通识教育相关的学术论文。•提交专注于改善或评估通识教育的拨款提案，即使他们没有得到资助。
