两个早教学生教他们自己教室的学生
琼斯博罗——优德体育立大学的两名小学高年级学生本学年要完成双重任务；作为学生和老师。小石城的达比·斯托茨和帕拉古尔德的泰勒·德鲁是首批参加“有志教师许可证”项目的两名a州学生。内特尔顿公立学校负责课程和评估的助理主管莱西·贝克博士说：“这项倡议在很多方面对所有参与者都有益，但主要是帮助K-12学区为教室配备高质量的教师，否则他们就没有能力做到这一点。”
德鲁说，大约在开学前一周，她接到贝克的电话，面试一个教师职位。“通常，你有一整个夏天的时间来准备课堂和熟悉课程。我一点都不懂。你只是被扔进去了。他们做得很好，让我适应了教室，”德鲁说。新上任的教师满足了所有的要求，包括清除背景调查，通过执照所需的实践II内容考试，并有资格获得顶点实习。
a - 优德体育的教师教育助理教授Rusty Young博士说：“传统的实习生有一名老师在教室里负责教学、规划和其他所有课堂上教师需要承担的责任，而有抱负的教师承担所有这些责任，并在学区有一名导师来支持他们。”
今年，斯托茨在STEAM中级学校教一个四年级的班级，而德鲁在福克斯梅多小学教20个一年级的学生。“我亲眼看到，这些教室里的学生正从这项计划中受益。内特顿公立学校能够为学生提供两名来自a州的高级基础教育专业的学生，他们很有资格，并参与教育过程，为他们的学生服务，而不是在课堂上有一个长期的替代品或另一个人，”杨说，他是这两名学生的顾问。
德鲁和斯托茨都将在12月毕业。德鲁说：“在12月的大多数时候，他们不签订合同，因为教师的合同是一年的，所以他们在开学前的夏天签订合同。”
她说，多亏了这个项目，他们毕业后都能找到工作。
贝克说：“鉴于可供选择的教学职位比有资格的申请人多得多，学区可以期待的另一组个人在课堂上指导和支持学生是有帮助的。”贝克说，这一点尤其正确，因为斯托茨和德鲁都快完成学位了，他们都很兴奋，准备进入课堂。
“每年，甚至整个学年，我们学区都需要教师。这个行业已经看到了这种需求的巨大增长，我们预计这种增长将在未来几年持续下去，”贝克说。她说，他们必须考虑让更多合格教师进入教室的选择。
贝克说：“很明显，他们受过良好的教育，有动力和愿望成为学生和家庭所需要的一切。”
斯托茨说：“我的每一位教授都让我振作起来，增强了我的信心，并在很多方面帮助我了解自己的优势和劣势，他们超越了我，真正推动我变得更好。”
她说，如果她没有来到a州立大学，她就不会有那些让她学到了很多东西的教授，也不会在这个位置上教自己的学生。
德鲁说，这是一个平稳的过渡，她正在学习如何成为一名教师，而学生们也在向她学习。“我喜欢有自己的教室。我觉得我更自由了。我可以自由支配我的教室。我很高兴能够弄清楚我的时间表，什么对我的孩子最有效，以及我将如何教学，”德鲁补充道。
斯托茨说：“这里的教育项目非常出色，我喜欢我在这里的每一点经历。”斯托茨和德鲁都表示，他们的教授对这个新机会非常支持。
斯托茨说：“我认为，总的来说，优德体育立大学和内特顿大学对他们的球员、学生和老师都有一颗真诚的心，他们将与你们合作。”
这两个学生在这所大学的最后一个学期都有很多事情要做。对于斯托茨来说，她不仅是一名高年级学生和一名新老师，而且还是a州足球队的一级运动员。
“我认为我可以成为所有男孩和女孩的榜样，成为他们的积极之光，因为你永远不知道家里或生活中会发生什么，”斯托茨说。“知道自己可以在情感上和学业上帮助他们，这种感觉很棒。这是一次很棒的经历，”德鲁说。该程序的进一步应用前景是光明的。贝克说：“有抱负的教师许可证项目，以及与A-State的合作，让我们的第一次经历如此积极和令人放心，如果需要的话，我们肯定会在未来使用这种招聘方式。”
